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温暖作品
理解与陪伴
失去与希望
治愈叙事
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温暖作品
《葬送的芙莉莲》:冒险结束以后,理解才刚刚开始
《古见同学有交流障碍症》:只野先成为一个朋友
《跳跃和乐福鞋》:完美规划受挫之后,一次搭话的分量
《馒头日记》:微笑不能让受到的伤害自动消失
理解与陪伴
古见的一百位朋友:目标和每一段友谊有不同尺度
乡下到东京:适应新环境不必以放弃原来的自己为代价
陪一个人坐一会儿:安静也可以是一种回应
共同修一盏灯:帮助可以让双方都成为行动者
允许今天少做一点:人物不必靠透支证明认真
失去与希望
芙莉莲与同伴的时间:长久并不自动带来理解
《馒头日记》的家:归属不只是一个快乐结尾
空下来的椅子:失去可以通过生活习惯被感受
下周再来看花:一个小约定如何托住故事
一段故事既难过又温暖:两种感受可以来自同一行动
治愈叙事
慢节奏需要画什么:等待水烧开的几格
食物带来的温暖:先问对方想不想吃
画面里的空处:给人物留时间,也给读者留判断
结尾只解决一件事,也能让人愿意继续读
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